平邑兴蒙学校：体育先行赋能五育融合，全面提升学生综合素养

五育融合是新时代立德树人的核心要求。平邑兴蒙学校确立体育先行育人思路，把体育作为撬动德育、智育、美育、劳动教育协同发展的支点，构建以体育德、以体育智、以体育润美、以体育劳的一体化育人体系，让学生在运动中强健体魄、锤炼品格，实现身心健康全面成长。

    以体育德，厚植品格涵养根基。体育是塑造品德的重要课堂。兴蒙学校依托各类体育赛事，把规则教育、意志教育、集体主义教育融入运动全过程。在班级联赛、趣味运动会、大课间活动中，引导学生尊重裁判、尊重对手、遵守赛场规则，学会胜不骄、败不馁。长跑、耐力训练磨砺学生坚持不懈、直面困难的韧性；接力赛、集体跳绳等团体项目，培养学生团结协作、互相包容、责任担当的集体精神。学校借助体育活动树立榜样，表彰顽强拼搏、友爱互助的运动小标兵，将赛场中锤炼的优良品质迁移到日常学习生活，塑造学生正直坚毅的道德品格，落实德育育人目标。

    以体育智，激活思维提升效能。强健的身体是高效学习的基础。兴蒙学校摒弃“重文化课、轻体育”的传统观念，保障体育课、大课间活动时间不挤占、不挪用。科学的体育运动能够促进血液循环，激发大脑活力，有效缓解课业压力，改善专注力与反应能力。在体育课堂中，教师设计球类战术、障碍闯关、体能挑战等活动，引导学生观察判断、快速思考、灵活应变，锻炼逻辑思维与临场决断能力。学生拥有更好身体素质，精力充沛，减少疲惫厌学现象，以更加饱满状态投入文化课学习。体育锻炼赋能智力发展，实现身心同频，助推智育提质增效。

    以体育润美，感知运动生命之美。运动之中自有美育。兴蒙学校挖掘体育蕴含的美育资源，引导学生发现力量之美、协调之美、团队和谐之美。广播体操、曳步舞、跆拳道、花样跳绳等项目，讲究动作舒展、节奏整齐，让学生感受形体美与韵律美；在各类体育赛事中运动员奋勇奔跑、奋力拼搏的姿态，展现昂扬向上的精神之美。学校开展体育绘画、运动主题手抄报、赛场摄影等活动，鼓励学生用画笔、镜头记录运动瞬间，欣赏力量与速度带来的美感。学生在参与和观赏体育活动过程中，塑造健康审美观念，涵养阳光自信的精神气质，实现以体育润美。

    以体育劳，锤炼吃苦耐劳本色。体育训练本身就是一种特殊劳动实践。体育运动需要日复一日坚持练习，流汗付出，克服身体疲惫，磨炼吃苦耐劳的劳动品质。兴蒙学校在校园体育场地维护、器材整理、运动会场地布置、赛后清理等工作中，组织学生参与劳动，搬运器材、清扫跑道、整理看台，将体育场景与劳动教育有机结合。学生体会到运动场地、体育设施来之不易，懂得珍惜公共财物；长期坚持体能训练，养成不怕苦、肯坚持的习惯，把吃苦耐劳的品质延伸到家务劳动、校园劳动之中，树立崇尚劳动、尊重付出的观念。

    体系协同，构建五育融合长效机制。为保障体育先行落地见效，兴蒙学校构建完整配套保障体系。一是夯实课程基础，开足开好体育课，分层设置体能、球类、传统体育项目，丰富课后体育社团；二是搭建活动平台，常态化开展运动会、班级球类联赛、阳光大课间展示；三是完善多元评价，不只看成绩，将体能、运动习惯、赛场品德纳入学生综合素质评价；四是强化师资建设，提升体育教师综合育人能力，推动各科教师跨学科协同，把五育理念融入日常教学。

    平邑兴蒙学校坚持体育先行，让五育融合不再停留在理论层面，落地于校园每一节体育课、每一场活动之中。今后，学校将不断丰富体育育人载体，持续推进五育深度融合，培育体魄强健、人格健全、全面发展的新时代“小杏仁”，为学生幸福人生奠定坚实根基。（邢云峰）