平邑兴蒙学校：聚焦多维路径，引燃幸福小杏仁爱心生长

校园，本就是一个讲爱的地方。平邑兴蒙学校以“培养美德、智慧、阳光的幸福儿童”为育人目标，坚持立德树人，聚焦课堂浸润、环境熏陶、实践历练、榜样引领、家校协同多维育人路径，持续点燃“小杏仁”心中的爱心火种，让每一颗稚嫩的心灵都得到爱的滋润，引导学生懂善意、怀温情、乐奉献，在爱的滋养之下向阳生长 。

    环境浸润，厚植有爱向善的校园底色。兴蒙学校用好校园内各类宣传阵地，把爱的教育融入看得见的细节。楼道文化墙、班级中队角、校园电子屏、红领巾广播站，定期推送感恩故事、友善名言、助人为乐的身边小事。每周一的国旗下讲话，设置感恩、友善、互助类主题宣讲；各班黑板报开辟爱心育人专栏，讲述尊师孝亲、帮扶同伴的小故事。走进教室，一句句温暖的提示，一张张善意的宣传画，让尊重、包容、友爱的气息流淌在校园每一个角落。不用生硬的说教，依靠耳濡目染的熏陶，潜移默化在孩子们心中播下友善的种子。

    课堂渗透，筑牢爱心教育认知根基。爱心培育，课堂是主阵地。兴蒙学校将感恩与友善教育有机融入各学科教学与班队主题活动。道德与法治课堂，带领学生读懂关爱他人、善待同伴的意义；语文课堂借助美文与传统故事，体会亲情之爱、师生之爱、同伴之爱。各班常态化开展“心中有爱，与善同行”主题班会，围绕尊敬师长、体谅父母、善待同学、关爱弱小展开交流讨论。结合母亲节、父亲节、教师节等重要节日，组织分享交流活动，引导学生说出内心的感谢。在一节节课堂当中，帮助学生分清什么是善意，何为感恩，从思想层面建立对“爱”的理解。

    实践历练，推动爱心善意转化为自觉行动。爱的教育，贵在躬身践行。兴蒙学校以少先队为依托，组织形式丰富的爱心实践活动。校园之内，倡导同学之间互助共进，成立学习帮扶小组，鼓励成绩较好的同学主动帮助有需要的伙伴；设立文明志愿服务岗，学生主动捡拾垃圾、维护教室秩序，爱护校园里一草一木。走出校门，组织学生参与力所能及的公益实践，开展敬老走访、爱心捐献、志愿宣传等活动。依托“幸福小事”校本课程，布置孝亲家务实践作业，要求学生在家主动分担家务，体谅父母辛劳。一件件小事，一次次实践，让爱不再停留于口头，变成孩子们可以亲手完成的具体行动。

    榜样引领，激活少年向善内生动力。身边的榜样最具有感染力量。兴蒙学校常态化开展“爱心小天使”“美德好少年”评选活动，从孝亲敬老、团结同学、热心服务、乐于奉献等角度，挖掘学生中间真实感人的小故事。通过校园宣传栏、广播，宣传优秀学生的先进事迹，让同学们看得见标杆、学得到榜样。老师们以身作则，在日常教学中尊重每一名孩子，耐心陪伴、温柔关怀，用一言一行传递善意与温暖。教师的言传身教，同伴的示范带动，带动越来越多的小杏仁主动伸出援手、传递温情。

    家校协同，延伸爱心培育育人链条。爱的培养不能局限于校园，家风是爱心教育重要的土壤。兴蒙学校借助家长会、线上家长群、致家长一封信，积极向广大家长发出倡议，建议家庭重视感恩与友善家风建设。鼓励家长在日常生活当中做好示范，多带孩子参与家庭劳动，懂得孝敬长辈；引导孩子和小伙伴友好相处，学会体谅他人。坚持小手拉大手，打通校园与家庭的育人通道，实现家校同向发力，让善意在家中延续，让爱心在生活里生根发芽。

    爱，是教育最柔软也最有力量的养分。平邑兴蒙学校始终坚持把爱的教育贯穿德育全过程，在环境中熏陶，在课堂中感悟，在行动中沉淀，在榜样中激励，在家校中延续，滋养每一颗少年心灵，让“小杏仁”们心中存善意、眼中有温暖。（邢云峰）