【家校共育】平邑县实验小学第三校区举办“家长进课堂”评价特色课程活动

      为深化家校共育，展示学校特色课程建设成果，6月10日，临沂市平邑县实验小学第三校区举办“家长进课堂”特色课程评价活动。受邀家长代表走进校园，深入课堂一线，零距离感受学校丰富多彩的特色课程魅力，并参与课程评价反馈，共同助力学生全面发展。

      特色课程涵盖音、体、美、信等多个领域，课堂上，老师们精心设计教学环节，运用多媒体互动、小组合作探究等多种教学方法，充分激发学生的学习兴趣。在美术课上，孩子们用稚嫩的彩笔，描绘出心中的美好世界，色彩中激发创意，美术课变成了小型艺术展厅，桌上挂满了学生的绘画、手工和设计作品。课上，孩子们正围绕不同节日主题的童趣儿童画作品，如《植树节》《清明节》《端午节》《劳动节》等进行创作。该校美术教师表示：“我们的美术课程注重传统艺术与现代审美的结合，鼓励学生表达个性化创意，培养审美素养和动手能力。”

      信息技术课上，孩子们正专注地编程、设计动画和制作三维模型，通过编程指令让机器人完成指定任务。该校的信息技术课程已超越简单的操作技能教学，引入了图形化编程、人工智能启蒙、数字创意设计等前沿内容。五年级3班陈奕帆向参观的家长展示了自己设计的浇花小编程：“我用了三周时间编程，测试了十多次才成功，很有成就感！”

      在音乐课上，孩子们正在教师的指导下用排箫、口风琴、陶笛进行合唱排练。家长们看到，音乐课已不再局限于传统歌唱教学，而是融合了音乐鉴赏、乐器体验、节奏训练和音乐创编等多个模块。

      随后，组织家长座谈，家长们结合听课体验，从课程内容设置、教学方法、学生参与度、学习效果等方面对特色课程进行了客观评价，并填写了《特色课程家长评价表》。许多家长表示，这样的活动让他们更加了解学校的教育理念和教学成果，也看到了孩子在校的成长与进步。“以前只知道孩子在学校上课，今天亲眼看到这么丰富多彩的课程，很惊喜。”三年级学生家长王女士表示，“特别是信息技术课，没想到小学生就能接触编程和人工智能，这为孩子未来的发展打下了良好基础。”

      平邑县实验小学教育集团副校长、第三校区执行校长张涛告诉笔者，“特色课程是学校推进开放办学、促进家校沟通、落实‘五育并举’的重要载体。我们邀请家长进课堂，既是为了展示办学成果，也是希望听取家长宝贵意见，实现家、校共育理念的同频共振。”

      据了解，“家长进课堂”评价特色课程活动的成功举办，不仅拉近了家校之间的距离，也为学校特色课程的持续改进提供了宝贵意见。该校区以此次活动为契机，进一步完善课程评价机制，努力办好人民满意的教育，让每一个孩子都能在多彩课程中绽放光彩。（刘 祥  唐振兴 徐梅）