山东平邑：全力护航师生心理健康

      为切实做好开学后师生心理健康教育工作,增强全体师生心理适应能力，培育健全阳光人格。临沂市平邑县实验小学教育集团“五项措施”护航师生心理健康，守好师生心理健康防线，使广大师生元气满满的投入到新学期的日常生活中去。

      一是衔接过渡，提升适应力。针对师生在上学期漫长线上教学、疫情和超长寒假等影响，消除全体师生的焦虑、担忧等不良情绪，该教育集团多次召开专题会议研究部署新学期的教学计划、作息时间等，提前将教学安排等发送给家长和学生，让学生早知情、早安心。各位班主任和任课教师精心酌思上好“开学第一课”，引导学生增强信心，班主任在班级群积极引导，让学生对新学期产生新期待。

      二是普查心理，制定教育方案。各校区结合实际情况，面向全校师生开展学生身心健康状况摸底调查，通过于重点学生的谈心谈话，健全完善“一生一档”、“一生一策”。教育集团召开专题会议部署线上家长会或线上家访活动，要求全体班主任通过自我报告、日常观察、专业心理评估等方式，随时掌握困扰学生的具体压力来源和情绪行为问题，制定有针对性的心理健康教育工作方案。

        三是关注重点，提供心理辅导。对针对家庭情况特殊学生、情绪波动较大学生、沉迷电子产品学生等对象，特别是六年级毕业班的学生提供心理健康教育，提供正向充足的心理、生活和学业支持，各班级建立同伴互助小组，学校要求多频次开展线上心理家访，确保有效心理辅导与支持。各校区心理咨询室向师生开放，公布学校专兼职心理咨询师电话，确保及时有效的心理辅导与支持。

       四是家校互动，融洽关系。教育集团各校区积极完善家长学校、家长委员会建设，积极落实家校共育。特别是学校借助“家长空间”向全体家长每天推送相关知识，消除家长在家庭教育等方面存在的各项方面问题和传授家校共育经验，为家长提供促进孩子健康发展的具体方法。学校还积极利用莲花山公园、天宇自然博物馆、平邑县博物馆、平邑县烈士陵园和学校的校外实践基地等校外教育资源开展各种有益于中小学生身心健康的活动和心理素质拓展活动，克服心理障碍，形成健康人格。

       五是特色课程，全力“护航”。学期开始重视心理健康教育课程体系建设，确保每班每周至少有一节心理健康教育课，并且各学科要渗透心理健康教育方方面面的案例。同时，实验小学各校区借助班会课、少队活动、地方课程和社会实践活动等多途径开展心理健康教育，及时解决学生心理健康问题。据了解，各校区将通过民俗知识展示、社团活动、跳蚤市场、春季运动会、祭奠先烈、毕业典礼等一系列的文体活动，让他们学习更多的知识提升个人技能的同时，进一步健全学生的人格，从而达到浸润孩子们心灵的目的。（通讯员：邢 超）