【山东平邑】实验小学“复盘”孩子的春假实践

春风拂绿，万象更新。在四月和煦的暖阳中，孩子们迎来了首个春假。平邑县实验小学各校区围绕“走进自然、体验社会、、传承文化、科学实验、志愿服务”等主题，精心设计并组织了一系列综合实践活动。孩子们放下沉重的书包，走出教室，走进天地大课堂，在观察、体验、探寻、阅读、创造、服务之中，化作一段段鲜活而充满趣味的实践旅程。每点经历，都如春雨般悄然滋养着少年的心灵，让他们在真实而丰富的土壤中获得了真正的拔节生长。

走进绿水青山，触摸自然脉搏。孩子们回归自然的怀抱，走进公园、田间地头，细心观看枝头嫩芽、触摸花瓣纹理，记录不同枝叶、花瓣的真实形状，甚至坐在地上用笔细画看到得所有。三年级王同学在日记里写道：“原来春天不是一下子变绿的，柳树先黄，杨树后青。”这份对时序与生命的细腻感知，是任何课堂讲授都难以替代的收获。观察能力的提升背后，是一颗对世界充满好奇与敬畏的心正在成形。

“今天我是小厨师”、“我给妈妈放个假”。低年级的孩子学着整理书桌、叠被洗衣，在力所能及的家务中体会父母的日常辛劳；中高年级学生则系上围裙，择菜、和面、掌勺，烹制一道饱含心意的菜肴。还有同学走进自家菜园，亲手种下一株番茄苗或几棵青菜，每日浇水、松土、观察长势。劳动不再是书本上的口号，而是额头沁出的汗珠、指尖沾染的泥土、饭菜出锅时的香气。当孩子们品尝自己种植的蔬菜、端出亲手烹制的菜肴，那份“我能行”的自豪感，便深深烙印在幼小的心坎上。

孩子们利用春假走进天宇自然博物馆，在古生物化石前惊叹生命的沧桑巨变；登临蒙山寿星巨雕，聆听关于长寿文化与孝道传承的古老故事；穿梭于地方民俗馆，用稚嫩的笔触记录下民间剪纸、地方戏曲的独特韵味。还有同学以“家乡的一条街”“舌尖上的平邑”为题，开展小型文化调研，采访老街坊，拍摄记录片。孩子们眼神里闪烁着前所未有的认同与自豪，“原来咱平邑有这么多了不起的历史文化印记！”孩子们返校后围在一起兴奋地交流说。

好奇心是春天里最活跃的种子。科学实验与发明制作活动中，孩子们化身为小小探索家：用简单的电路材料点亮一盏LED灯，用废旧纸箱搭建一座承重桥梁，用白醋和小苏打模拟一次火山喷发。一次次的尝试、失败、调整、成功，让科学原理从纸上跃入掌心。一个利用旧风扇改装的“自动浇花器”，一辆用橡皮筋驱动的小车，无不闪烁着创意与实证的光芒。知识在亲手验证与创造中变得立体可感，那种恍然大悟的欣喜与成就感，正是求知欲最好的催化剂。

学生们的身影还活跃在社区或父母的工作场所。有的拿起扫帚、夹子，成为社区环境的“美容师”；有的走进父母单位的办公室、车间、柜台，体验真实的工作节奏与职业百态。一个跟着爸爸在田间劳作一天的孩子感叹：“以前只看到西瓜甜，现在才知道种瓜这么苦。”在养老院里，孩子们为老人表演节目、陪他们聊天解闷，稚嫩的童声带来了满堂欢笑。这份“被需要”的感受与对劳动价值的深刻理解，让社会责任感不再是抽象的词语，而是可触可感的行动。

学生返校后，各校区联动开展了以“春光不负少年行”为主题的实践成果展评活动。走廊展板上，一幅幅观察日记图文并茂，嫩芽写生与花期记录相映成趣；橱窗中陈列着劳动影像集锦、自制菜肴照片，甚至还有孩子们从自家菜园亲手摘下的第一茬鲜蔬；家乡文化调研报告、手绘平邑风物地图、民俗物件临摹作品琳琅满目，令人目不暇接；科学小制作展台前，自动浇花器、橡皮筋动力车吸引着师生们驻足端详、交流探讨，各校区通过主题班会或集中展示分享交流，属于孩子春假故事的作品。

“教育即生活，社会即课堂。”平邑县实验小学教育集团总校校长王善红表示，“真诚希望通过这类综合实践，打破学科与生活的壁垒，让孩子们在真实情境中运用知识、解决问题，体验付出的艰辛与收获的喜悦。这不仅是能力的锻炼，更是情感、态度、价值观的全面培育，是‘五育并举’的必然途径。”

春假孩子们带回来的，不仅是观察日记、实践报告、手工作品，更有晒黑的笑脸上那份更显眼的自信感。这场春光里的实践，恰如播种，将求真、向善、爱美的种子，深植于每个实小学子心中，静待未来生根发芽，茁壮成长。（刘祥 赵相承）