平邑县第四实验小学多举措开展新学期教师能力提升培训

为全面提升教师专业素养与育人能力，夯实教育教学根基，平邑县第四实验小学精心组织、系统开展新学期教师专业培训活动。通过精准施策、多维发力，引导全体教师更新教育理念、优化教学方法、提升专业技能，为学校教育高质量发展提供坚实人才支撑。

强化师德引领，筑牢育人思想根基。学校始终将师德师风建设摆在教师培养首位，牢牢坚持立德树人根本任务。组织全体教师深入学习教育法律法规、新时代教师职业行为十项准则及优秀教师先进典型事迹，引导大家坚定理想信念、涵养高尚师德、牢记育人使命。通过专题讲座、案例剖析、交流研讨等多种形式，强化师德规范与责任担当，明确教师职业底线与行为标准，做到知准则、守底线、有担当。大力弘扬高尚师德师风，鼓励全体教师争做“四有”好老师，当好学生成长路上的引路人。积极营造崇德向善、敬业爱生、甘于奉献、风清气正的育人氛围，引导教师以高尚的道德情操、扎实的学识素养、温暖的育人情怀关爱学生，用榜样力量引领学生全面发展、健康成长。

深耕课堂教学，提升专业实践能力。围绕课堂教学提质增效目标，学校扎实开展各学科教学技能专项培训，聚焦新课标核心要义解读、教材体系深度分析、高效课堂科学构建、分层作业设计与多元评价等核心内容，发挥骨干教师示范引领作用，搭建青年教师切磋交流平台，助力青年教师快速成长。通过集体备课凝聚共识、听课评课精准诊断、教学反思沉淀经验等形式，引导教师立足学情精准把握教学重难点，优化教学流程、创新教学方式，落实以学生为中心的教学理念。同时强化信息技术与学科教学深度融合，组织数字化教学工具实操训练，提升教师课件制作、在线互动、学情数据分析等能力，避免技术应用流于形式，助力教师打造生动、高效、有趣的优质课堂，切实提升教育教学质量与效率。

聚焦教研提质，激活内涵发展动力。学校以教研促教学、以研讨促成长，不断健全教研制度，明确教研主题，丰富教研形式，推动教研工作走深走实。各教研组立足学科实际，开展主题鲜明、形式多样的专题研讨。学校鼓励教师积极参与课题研究、教学改革与经验分享，主动总结教学方法，提炼育人经验，形成勤研善教、互学共进的良好风气。同时，积极搭建校内外学习交流平台，选派优秀教师外出学习先进教育理念与教学方法，邀请专家入校开展专题指导与专业引领，不断拓宽教师教育视野，更新教育教学理念。学校坚持把教研成果运用到日常教学之中，切实将研究成效转化为育人实效，以高水平教研支撑高质量教学，为提升教育教学质量注入强劲动力。

赋能综合素养，促进教师全面发展。着眼于教师长远发展与学生全面成长，学校开展多元化综合素质提升培训，涵盖心理健康教育、班级管理技巧、家校沟通艺术、安全应急处置等内容。学校不定期开展教师综合素质提升培训，邀请班主任工作室负责人任红蕾进行专业培训，围绕班级常规管理、学生行为引导、特殊情况处置、育人经验分享等方面进行细致讲解，用真实案例为全体教师提供可借鉴、可操作的实践方法，有效提升教师日常育人与问题处置能力。帮助教师掌握学生心理疏导方法，优化班级管理策略，提升沟通协调与应急处置能力。关注教师身心健康，提供心理疏导与压力调节指导，增强教师职业幸福感与归属感。引导教师以更饱满的热情、更专业的能力、更积极的状态投入教育教学工作，为学生健康成长保驾护航。

第四实验小学将持续把教师培训作为常态化重点工作，不断完善培养机制、创新培训形式、丰富培训内容，助力教师在专业道路上稳步前行，努力办好让人民满意的教育。（邵亚文 李本锋）