平邑兴蒙学校:多维度浸润，让阅读成为校园学习生活新常态

书香润童心，阅读伴成长。平邑兴蒙学校始终秉承“做有生命感的教育”核心理念，以“助人做最美的自己”为校训，将阅读教育作为立德树人、涵养学生精神底色的核心抓手，立足校园育人实际，从环境营造、课程构建、活动赋能、家校协同四个维度全方位发力，让阅读真正成为师生校园学习生活的新常态，助力每一位学子在书香中丰盈精神、向阳生长。

    环境浸润，打造全域书香阅读空间。校园环境是无声的教科书，是阅读教育的第一课堂。兴蒙学校深耕阅读环境建设，打破传统阅读空间局限，打造“处处可读书、时时能阅读”的书香场景，让书香触手可及。学校依托超6万册藏书的图书馆，优化阅览布局，定期更新优质图书，涵盖经典名著、人文科普、儿童文学等多个品类，满足不同年级学生的阅读需求，成为师生畅游书海的核心阵地。学校全面铺开开放式阅读空间建设，在教学楼走廊、楼梯转角、班级教室设立图书角、阅览区，摆放各类精选书籍，实现阅读资源全覆盖。校园里，书香宣传栏、经典诗文文化墙、读书名言展板随处可见，将阅读文化融入校园景观；校园广播站开设“书香伴我行”专栏，每日推送美文诵读、好书推荐，让琅琅书声、墨香文韵萦绕校园。从课堂到课间，从教室到校园角落，浓郁的阅读氛围潜移默化影响着师生，让阅读变成自然习惯，让学生在耳濡目染中爱上阅读。

    课程赋能，构建分层递进阅读维度。为让阅读教育落地生根，学校将阅读融入课程教学，构建国家课程校本化、校本阅读特色化的分层阅读体系，让阅读有目标、有路径、有实效。立足“小杏仁幸福”课程体系，学校打造“百万字阅读”工程，制定分年级阅读清单，明确低年级绘本启蒙、中年级经典诵读、高年级整本书阅读的进阶目标，将阅读任务融入日常教学，实现阅读与学科教学深度融合。在课堂教学中，教师充分挖掘教材阅读资源，开展群文阅读、主题阅读教学，引导学生掌握精读、略读、速读等阅读方法，提升阅读能力；开设阅读指导课，定期开展阅读方法教学、读书交流研讨，培养学生善读书、会思考的良好习惯。开发本土特色阅读校本课程，将孝善文化、红色经典、本土人文融入阅读内容，让学生在阅读中传承优秀传统文化、厚植家国情怀。通过系列化课程设计，让阅读不再是零散的课外行为，而是有规划、有体系的学习过程，助力学生稳步提升阅读素养。

    活动引领，激活全员阅读内生动力。丰富的阅读活动是激发阅读兴趣、深化阅读效果的关键。学校以活动为载体，常态化开展形式多样、特色鲜明的阅读活动，让全员阅读蔚然成风。坚持推行“晨诵、午读、暮省”阅读制度，每日清晨经典诵读、午后静心阅读、傍晚阅读反思，让阅读成为每日学习的固定环节，培养学生持之以恒的阅读习惯。定期举办校园读书节、经典诵读大赛、好书分享会、课本剧展演、作家进校园等主题活动，为学生搭建阅读展示平台；开展“书香班级”“书香少年”“书香家庭”评选活动，以榜样力量带动全员参与。学校还积极开展红色阅读、孝善经典诵读活动，组织师生共同诵读经典篇目，让学生在诵读中感悟文化魅力、涵养高尚品格，让学生在沉浸式阅读中收获成长。

    家校协同，拓宽全民阅读育人半径。阅读教育离不开家庭的助力，学校积极搭建家校共育桥梁，推动校园阅读延伸至家庭，构建家校协同的阅读育人格局。大力倡导亲子共读活动，发放亲子阅读倡议书，鼓励家长每天陪伴孩子阅读，打造家庭阅读角，营造温馨的家庭阅读氛围，让阅读成为家庭生活的重要部分。通过家长会、家长课堂、线上阅读分享群等渠道，向家长普及科学阅读理念，分享亲子阅读方法，引导家长以身作则，与孩子同读书、共成长。定期开展亲子阅读打卡、家庭读书分享会等活动，鼓励家校携手开展阅读实践，让校园书香飘进千家万户。

书香致远，润育童心。平邑兴蒙学校让阅读浸润教育，融入校园生活，让书香成为校园最动人的底色。今后，学校将持续深耕阅读教育，让每一位兴蒙学子在书香浸润中，遇见更广阔的世界，成长为有知识、有素养、有情怀、有梦想的幸福少年。（邢云峰）