平邑兴蒙学校:多维联动推进书写习惯素养稳步提升

一笔一画写好字，一生一世做好人。写好中国字，不仅是掌握一项基础技能，更是涵养文化自信、培育家国情怀、立做堂堂正正中国人的内在要求。平邑兴蒙学校始终以“做有生命感的教育”为理念，将汉字书写教育作为立德树人、文化育人的关键抓手，坚持通过环境浸润、课程深耕、活动激励、家校协同多维联动、全域发力，全力推进学生书写习惯与核心素养的稳步提升，让墨香浸润校园，让文化根植童心。

    营造墨香满园，让书写文化触手可及。环境是无声的课堂，文化是隐形的教育。兴蒙学校深度挖掘环境育人功能，全力打造以书法文化为核心的“墨香校园”，让每一面墙壁都说话，让每一处角落都育人。走进校园，书法文化长廊、名家格言橱窗、师生优秀作品展板错落有致，从甲骨文的古朴、篆书的圆融，到楷书的端庄、行书的灵动，汉字演变与书法艺术的魅力随处可见。教学楼内，黑板报、文化墙定期更新书法常识、规范笔画示范与学生佳作，形成“步步有书香，处处可习字”的浓厚氛围。班级内设“书法展示角”，张贴规范字帖、优秀作业与学生原创作品，让榜样就在身边。学校还通过国旗下讲话、主题班会、宣传标语等形式，发出“写好中国字，做好中国人”的倡议，将书写教育与“小杏仁幸福教育”理念深度融合。校园处处洋溢着重视书写、热爱汉字的文化气息，为学生良好书写习惯的养成筑牢根基。

    构建科学体系，让规范训练日常化。课堂是书写教育的主阵地，科学的课程体系是提升书写素养的核心保障。兴蒙学校严格落实国家课程标准，构建“基础课程+专项训练+特色拓展”的三维书写课程体系，实现书写教学的系统化、常态化、规范化。在基础课程上，学校开齐开足写字与书法课：一、二年级每周1节写字课，侧重铅笔字规范与“双姿”培养；三至六年级每周1节写字课、1节书法课，同步推进钢笔字与软笔毛笔字教学。课堂上，教师从笔画笔顺、间架结构、章法布局入手，细致示范、逐一指导，严格落实“眼离书本一尺、胸离桌子一拳、手离笔尖一寸”的书写规范 。学校推行“每日练字20分钟”制度，每天下午课前，在轻柔的古典音乐伴奏下，全校学生同步开展硬笔书法练习 。学校统一配备规范字帖，语文教师全程巡视指导，及时纠正姿势与笔画错误。将书写训练融入各学科教学，要求各科作业“提笔即练字”，实现书写规范的全学科渗透。学校狠抓教师基本功，常态化开展“教师每日一板字”、钢笔字粉笔字大赛等活动，以师为范、以身立教，教师工整优美的板书与作业批语，成为学生模仿学习的鲜活范本。

    搭建展示平台，让书写热情持续高涨。以活动激活力，以展示促提升。兴蒙学校近期开展一系列丰富多彩的书写主题活动，变“要我写”为“我要写”，让学生在竞技与展示中感受汉字之美、收获成长喜悦。学校分层开展书写竞赛：一年级举办铅笔字书法赛，二年级开展“小小书法家”评选，六年级坚持每周书写擂台赛。近日举办的校级汉字听写大赛，各班层层选拔、全员参与，选手们凝神静气、工整书写，展现扎实的文字功底与书写素养 。学校还定期开展“书写优秀班级”“规范作业标兵”评比，优秀作品在校园公开展览，树立身边榜样。学校将书写教育融入课后服务与特色社团，开设硬笔书法、软笔书法社团，邀请专业教师指导，为有兴趣、有特长的学生提供进阶学习平台。在“师生读写素养提升工程”引领下，书法比赛、作业展评、汉字文化讲座等活动轮番开展 ，让学生在一笔一画的练习中，磨炼专注耐心的品质，实现“以字育德、以字启智、以字润心”。

凝聚共育合力，让习惯培养无死角。书写习惯的养成，离不开家庭的支持与配合。兴蒙学校构建“学校主导、家庭参与、双向联动”的共育机制，打通校内外壁垒，形成书写教育的强大合力。学校通过家长会、致家长公开信、班级群等渠道，向家长普及规范书写的重要性，讲解正确握笔、坐姿等知识，指导家长科学督促孩子练字。倡议家长以身作则，放下电子设备，陪伴孩子每日坚持练字，营造家庭书写氛围。

学校开展“亲子书写共成长”活动，鼓励家长与孩子同练书法、共展作品，将书写从校园延伸至家庭。通过作业反馈、线上打卡、家访沟通等方式，教师及时与家长交流学生书写情况，精准指导、协同纠正。家校同心、同向同行，让规范书写成为学生的日常习惯，让“写好中国字”的理念扎根于每一个兴蒙家庭，助力学生在笔墨浸润中成长为自信、儒雅、有根的中国人。（邢云峰）