平邑兴蒙学校：多维赋能推动“寻找身边幸福小事活动”蓬勃开展

为全面落实立德树人根本任务，培育学生积极乐观的生活态度，帮助学生在日常点滴中感知美好、收获成长。平邑兴蒙学校立足实际，以多维赋能为抓手，深入开展“寻找身边幸福小事”主题活动。学校通过理念引领、实践落地、家校联动、评价激励四大举措，让幸福教育融入校园方方面面，引导学生发现学习生活中的温暖与美好，助力学生身心健康、全面发展。

筑牢幸福教育根基，唤醒美好感知意识。兴蒙学校将幸福教育作为德育工作的重要抓手，从理念浸润入手，帮助学生树立正确的幸福观，唤醒学生感知美好、珍惜当下的意识。学校依托主题班会、国旗下讲话、校园广播、宣传栏等多元载体，开展幸福主题宣讲活动，班主任结合学生日常学习生活，用通俗易懂的语言，讲解“幸福小事”的内涵——一句温暖的问候、一次耐心的帮助、一堂有趣的课堂、一顿可口的饭菜、一份小小的进步，都是值得珍藏的幸福。打造幸福文化阵地，布置幸福主题文化墙、展示幸福感悟标语，营造处处皆幸福、时时感幸福的校园氛围。通过潜移默化的文化熏陶，让学生明白幸福并非遥不可及的宏大目标，而是藏在校园生活的每一个细微瞬间，引导学生主动放下浮躁，用心观察身边人、身边事，从心底里萌发寻找幸福、拥抱幸福的意愿，为活动开展筑牢思想根基。

    搭建多元活动载体，定格点滴幸福瞬间。为让“寻找身边幸福小事”活动落地见效，兴蒙学校精心搭建多元化实践平台，设计贴合学生年龄特点的活动形式，让学生在动手、动脑、动口的过程中，捕捉、记录、分享身边的幸福小事，让美好瞬间可感可触、可记可忆。如：周末踏青、拧柳哨、野炊、畅游校园、放养小鱼、分享美食、饲喂圈养、春种秋收等。学校面向全体学生发起幸福打卡、幸福食味、幸福摄影、幸福征文等系列活动，鼓励学生用文字书写课堂上的解惑之喜、同学间的互助之情、操场上的奔跑之乐；用画笔描绘校园的四季美景、师生的温馨互动；用镜头定格家人的贴心关怀、集体的温暖瞬间。班级定期举办幸福分享会，同学们走上讲台，讲述自己发现的幸福故事，在相互交流中传递快乐、收获共鸣，让原本平淡的校园生活变得鲜活有趣，极大激发了学生的学习生活热情。

    凝聚双向育人合力，拓展幸福感知空间。兴蒙学校积极搭建家校协同育人桥梁，打破校园边界，将“寻找身边幸福小事”活动延伸至家庭，凝聚家校双向育人合力，全方位拓展学生的幸福感知空间。学校通过家长会、班级微信群、致家长的一封信等形式，向家长宣传活动意义，号召家长主动参与，陪伴孩子一起发现家庭中的幸福小事：一起整理房间、一起阅读书籍、一起分享日常、一起参与家务劳动，在亲子互动中感受亲情的温暖。鼓励家长引导孩子关注家庭生活中的美好，记录亲子间的温馨时刻，让孩子懂得感恩父母、珍惜亲情。家校携手同行，让幸福感知从校园延伸到家庭，让学生在校园收获同窗情、师生情，在家中感受亲情温暖，全方位感受生活的美好，让幸福力量贯穿学生成长全过程，为学生的学习生活注入温暖动力。

    完善正向引导机制，滋养持久幸福心态。为持续激发学生参与活动的积极性，让感知幸福、传递幸福成为学生的自觉习惯，兴蒙学校构建完善的正向评价激励机制，以多元化评价、榜样化引领，为活动长效开展保驾护航。采用过程性评价与荣誉激励相结合的方式，关注学生在活动中的每一点进步与成长。各班设立幸福成长档案，记录学生参与活动、发现幸福、传递温暖的精彩瞬间；学校定期评选“幸福小达人”“幸福分享之星”“最美幸福文案”等荣誉，对表现优秀的学生进行表彰奖励，通过宣传栏公示、国旗下表彰等形式，发挥榜样示范作用。在激励机制的引导下，学生参与活动的热情持续高涨，越来越多的学生主动发现幸福、分享幸福、传递幸福，积极乐观的心态逐渐养成，校园里洋溢着温暖向上的氛围，学生的学习生活更具朝气与活力。让幸福教育滋养每一位学生的心灵，助力学生在美好与温暖中向阳生长、逐光前行。（邢云峰）