平邑兴蒙学校幼儿园：“新生态教育”课程引领幸福成长之路

在实验小学教育集团倡导的“新生态教育”理念指引下，平邑兴蒙学校幼儿园积极展开教育创新实践，着重强调生命活力、健康成长、幸福体验与创造力培养的核心价值。幼儿园深入探索游戏与课程的有机整合，将教育活动自然地融入幼儿的日常生活与游戏之中，激发幼儿的内在潜能，促进其全面发展，并最终实现生命的幸福与价值的提升。

一是课程游戏化：让学习在快乐中发生。在兴蒙学校幼儿园，游戏不仅是孩子们的天性释放，更是他们学习的重要途径。幼儿园通过课程游戏化，将学习目标巧妙融入游戏中，让孩子们在快乐中自然而然地掌握知识。例如，依托校内丰富的自然环境，幼儿园开展了“嗨，小蜗牛”亲自然生成课程。孩子们在寻找、观察蜗牛的过程中，不仅学会了关于蜗牛的知识，还培养了观察力和耐心。又如，在“牙齿细菌大作战”游戏中，孩子们通过角色扮演和互动游戏，了解了保护牙齿的重要性，学会了正确的刷牙方法。这些游戏课程不仅让孩子们在游戏中获得了快乐，更在快乐中收获了知识。

二是课程自然化：让成长在对话中共生。兴蒙学校幼儿园注重课程的自然生成与发展，鼓励教师根据孩子们的兴趣和需求灵活调整课程内容。这种课程自然化的理念让成长在对话中共生，为孩子们提供了更加个性化、灵活多样的学习体验。例如，在一次户外活动中，孩子们对地上的落叶产生了浓厚的兴趣。教师随即引导孩子们开展了“落叶的秘密”生成课程。孩子们通过收集、观察落叶，讨论落叶的形状、颜色、用途等，不仅了解了落叶的相关知识，还培养了探究精神和团队合作精神。又如，在“食物旅行记”活动中，孩子们基于自己的经验提出了不同的想法，教师引导他们通过实际操作和讨论，探索食物的消化过程，让孩子们在对话和互动中成长。

三是课程生活化：让教育在生活中实践。兴蒙学校幼儿园巧妙地将教育内容与孩子们的生活经验相融合，通过一系列生活化的教学活动，让孩子们在熟悉的生活场景中发现学习的乐趣，培养生活技能和社会适应能力。以冬至节气活动为例，幼儿园不仅让孩子们了解冬至的传统文化和习俗，还借此机会开展了食育活动——“水饺飘香迎冬至”。活动中，孩子们在老师的带领下，亲手参与包水饺的全过程，从和面、擀皮到包馅、煮熟，每一步都充满了探索与发现的乐趣。他们不仅学会了包水饺的技能，更在操作过程中体会到了食物的来之不易，培养了珍惜粮食、感恩生活的美好品质。此外，通过分享自己亲手制作的水饺，孩子们还学会了分享与合作，增进了同伴间的友谊。通过这些生活化的教学活动，兴蒙学校幼儿园成功地将教育回归到了生活的本质，让孩子们在真实的生活情境中学习、成长，为他们的全面发展奠定了坚实的基础。

兴蒙学校幼儿园通过“新生态教育”理念将游戏与课程深度融合，为孩子们打造了一个快乐、自由、富有创造性的学习环境。在这里，孩子们不仅学到了知识，更学会了如何与人相处、如何面对挑战、如何拥抱生活。兴蒙学校幼儿园正用实际行动践行着“新生态教育”理念，为孩子们绘就了一幅幸福成长的蓝图。（撰稿：赵豪  审核：马政霞）