平邑兴蒙学校：念好“联、通、明、悟”四字经，引领师生做好期末复习工作

学期尾声渐近，期末复习成为了师生们共同关注的焦点。在这一关键档口，平邑兴蒙学校秉承“联、通、明、悟”四字真经，引领师生们有序、高效地开展期末复习教学工作，确保学生在复习中既能温故而知新，又能将所学知识内化于心、外化于行。

一是梳理知识，建构体系—以“联”字贯穿复习全过程。老师们深知，期末复习课不是简单的知识堆砌，而是要将一学期所学的知识进行系统整理，构建完整的知识体系。学校充分认识到这一点，将“联”字贯穿于复习全过程。鼓励老师们利用思维导图、概念维系图等工具，帮助学生梳理知识脉络，形成知识网络。同时，通过单元复习、章节复习、综合复习等多层次、多角度的复习方式，将知识点之间的联系和区别清晰呈现，使学生在复习中能够融会贯通，形成系统的知识体系。

二是沟通联系，深刻理解—以“通”字强化师生互动。

教师要让同学们明白，复习课不仅是知识的回顾，更是师生之间的深度交流和互动。学校注重通过沟通联系，加深师生对知识的理解和应用。在复习课上，老师们采用启发式、讨论式等教学方法，引导学生主动思考、积极发言，表达自己的观点和疑问。同时，学校还鼓励学生之间开展小组合作学习，通过互相交流、互相启发，共同解决问题，加深对知识的理解和记忆。这种师生互动、生生互动的教学方式，不仅提高了学生的参与度和积极性，也促进了知识的深入理解和应用。

三是比较辨析，明白道理—以“明”字引领深入思考。

在复习过程中，学生往往会对一些相似或相关的知识点产生混淆。为了帮助学生明确知识点之间的联系和区别，学校注重比较辨析的教学方法。老师们通过列举实例、对比分析等方式，引导学生深入思考和理解知识，明确道理。同时，学校还鼓励学生自主进行比较辨析，通过自主思考、自主发现、自主总结，加深对知识的理解和记忆。这种方式方法，不仅有助于学生明确知识点之间的联系和区别，还能提高学生的思辨能力和逻辑思维能力。

四是以旧引新，拓展延伸—以“悟”字激发创新思维。

复习不仅是回顾过去，更是展望未来。学校注重在复习过程中引入旧知识，拓展延伸，为师生提供更多的应用机会和创造空间。还鼓励教师们将复习课与现实生活、社会实践相结合，通过案例分析、问题解决等方式，引导学生将所学知识应用于实际情境中，培养学生的实践能力和创新精神。同时，学校还注重培养学生的自主学习能力和终身学习的意识，鼓励学生在复习过程中发现问题、思考问题、解决问题，不断提高自己的学习水平和能力。

在期末复习过程中，念好“联、通、明、悟”四字经，通过梳理知识建构体系、沟通联系深刻理解、比较辨析明白道理和以旧引新拓展延伸等多维策略，引领师生有序、高效地开展复习课教学，培养了学生的自主学习能力、实践能力和创新精神，为学生的未来发展奠定了坚实的基础。我们坚信，广大学子也一定能够在期末复习中取得优异的成绩和丰厚的收获。（邢云峰）